在线学习网

当前位置:主页在线学习网 > 演讲与口才 > 演讲技巧 > 即兴演讲 > >

即兴演讲策划漫谈

来源::未知 | 作者:admin | 本文已影响

即兴演讲是生活、工作、学习中使用非常普遍的口语交际手段.是对眼前的人、事、物、情、理等有所感触而临时所做的演讲.根据其选择的自由度可将其分为生活即兴演讲和赛场即兴演讲两种.不少演讲者对于常规演讲?穴有稿演讲?雪,认为有规律可循,主要是因为有相当长的准备期,可以事先从容写好甚至背熟演讲稿.而即兴演讲则往往成为人们?穴演讲者?雪的一大心病.时间短、对象不明确、材料需临时搜集.这些不定因素给演讲者带来难度,因为它需要演讲者有敏捷的才思、丰富的学识,所以一般人谈“讲”色变.其实,即兴演讲并不那么可怕,笔者通过教学和自身实践认为它也有规律可循.

  在即兴演讲活动中,演讲者如果注重从有备、求精、用实、借“箭”等几方面去策划,其演讲水平将会明显提高,并取得良好的效果.

  有备.即兴演讲虽然不象有稿演讲那样准备充分,但还是有一些东西可以事先做好准备的.一是可以备思路.一般来说,即兴演讲大多属议论式,即围绕一个观点组织几则材料进行论证和说明,有的可分成几个方面横向说,有的可从现象到实质纵向说,有的可正反、古今等对比说.许多赛场即兴演讲题不外乎这些思路,当演讲者抽签抽到一个题时,首先就要看它适合以何种思路或者模式展开.如“年轻,OK”,这个题目一看抒情味较浓,实际上它是要人们阐明“如何珍惜青春”的话题.它的思路可以是先横向,后纵向——开头用几个排比句道出年青的种种美妙,随后托出珍惜青春的主旨,然后列举当今种种浪费青春的现象并分析原因,最后回到主旨,照应题目,进一步强调.这样思路清晰了,语言材料可以在抽题后有限的几分钟内准备,甚至可以边说边组织都来得及.生活即兴演讲也可备思路的,如某人被邀请参加一项活动,就得事先根据自己的身份地位预料一下是否有可能被要求发言,如果有,就要有心理准备.如教师参加学生的活动,如果被要求讲话,一般都是点评式的.这样的生活即兴演讲大致在事先可这样准备思路:先说自己总的感受?穴以肯定居多?雪,结合活动实例分条说明,再指出缺憾之处并简析原因,最后提自己的建议或希望.二是可以备语言.即兴演讲中如果不失时机地穿插几句俗语谚语、名人名言、古典诗词.这类的言语可以分类准备,如发奋类的、勉励类的、警醒类的等,它们往往有凝炼、适用性强的特点.有时它们可作观点,有时它们可作点缀,恰当地使用将会使演讲文采大增.而这些是平时该熟记的,讲时可随意提取的,甚至有些内容较明朗的生活即兴演讲,在事先就可选出几句针对性较强的句子或作开头,或作转折,或作结尾,如当要讲自励或勉励他人之意时,这些句子就可作选择:梅花香自苦寒来、腹有诗书气自华、为伊消得人憔悴等.

  求精.一是即兴演讲一般要求一事一议,短小精悍.这就要求结构精要,主干突出,不枝不蔓.如笔者在参加一位八十岁的老医生的生日庆祝会时,根据自己的亲身经历和真情实感作了这样的即兴发言:开头,“我一直对奶奶有一种崇敬感,她医术精湛,医德高尚.”主体,用我儿时向奶奶求医时的见闻,分别从医术与医德两方面举一两个典型事例予以说明,并强调她的奉献精神对我成长所起的潜移默化的作用.结尾祝愿,“祝奶奶寿比南山.”整个发言言简意赅,切合气氛,赢得热烈掌声.二是即兴演讲的材料运用要精当.如笔者在训练学生进行即兴演讲时演讲者抽到的题目是《环境与成才》.演讲者是一位大三学生,这位同学稍做准备就登台演讲,从申奥成功、中国入世到西部大开发,社会大环境说了一大堆,但具体落实到成才时则草草收场.其实该演讲题目中的环境主要指成才的环境,只有与成才相吻合的环境才是我们所要突出的环境.而这种“成才环境”的事例随处可见.如我校农学院动科系一寝室七位女生同时考上研究生?穴此消息已在媒体报道?雪,如果演讲者以此生发,来阐述环境的重要,那就比上述所说的大环境要恰当得多,收到良好的效果.这样的演讲既生动活泼,又真实典型,有很强的可信度与说服力.当然那位同学也讲了环境,其环境也很好,只是此环境与成才不能直接发生关系.

  用实.一是即兴演讲的观点要实事求是,持论公允.如有些学生在讲“大学生恋爱之我见”这一题时,有的同学给予充分肯定,有的却持否定态度,这未免都有些偏颇,而有一同学认为有利有弊,如果那个“度”把握不好,一定是弊大于利,并举周围同学大量的例子予以证明分析,并劝诫同学珍惜大学时光,以学业为重.这样的观点就较符合客观事实.二是采用材料要么结合自身实际,要么结合现场实际.演讲者讲自身的实际,会更加真实深刻;结合现场实际,会使听众更加关心和注意,因为每个人最关注的是自己,当演讲者的内容涉及某一听众,尤其是有肯定之意时,此时,演讲者会发现该听众目光中透出喜悦和兴奋.比如笔者经常参加学生的第二课堂活动,学生常要求作简短点评,我就习惯于联系学生现场情况.我常用这样的句子:“在这方面某某同学做得很好”、“正如某某同学所说的那样……”、“某某同学:你能简要说说你是如何取得这一成绩的?芽”等,这样学生就会因为他的被肯定或者被关注而对演讲者产生好感尊敬,还可使演讲者与听众之间的关系和谐融洽.

  借“箭”.这里的箭,一是借名言、警句来开头;二是借当时的场境、主题来发挥.如在一对青年的婚礼上,主持人便以结婚青年的所在地名为话头: “他们这一对,一个在海南,一个在河南,可算是‘南南合作’.各位来宾都知道,国际上有一个‘南南合作’,那是世界经济发展的共同体.而他俩 ‘南南合作’,可称为爱情发展的融合体.他俩南南相望,南南相吸,南南相追.现在他们正式南南合作,结成秦晋之好.”这种借引很有趣味性.三是选择听众所熟悉,易理解的事物为媒介,以激发听众的共鸣,迅速沟通演讲者与听众的心灵.即兴演讲大多数属议论性的.一般的即兴演讲采取的抽签式进行,临时准备时间较短 ?穴几分钟?雪,但演讲者平时如有较为丰富的准备,即便没有现成的与自己的准备完全吻合的题目,至少也不会觉得太陌生.尽管这样,要在比较短的时间内完整地打腹稿也是非常困难的.于是就必须注意以下几点:

  首先是审题.比如前面提到的学校准备的一次演讲训练,演讲者抽到的题目是《环境与成才》.演讲者潇洒自如,侃侃而谈,从申奥成功、中国入世到西部大开发,社会大环境说了一大堆,但具体落实到与成才时则草草收场,不能不使评委们感到遗憾.如果选用“动科系一寝室七位女生同时考上研究生”的事例,并由此而生发,来阐述环境的重要,那样可能是另一番境况.这样的演讲既生动活泼,材料鲜活而典型,在完成演讲内容的同时,又同时宣传了自己学校,可谓一箭双雕,何乐而不为呢?芽值得注意的是,审题是演讲的第一步,同时也是最为关键的一步.

  审好题后接下来就是结构布局、层次安排.为了获得好成绩,演讲者应该突出演讲的层次感.不管是竞赛型演讲还是实用型演讲,演讲具有层次感都会给听众留下深刻的印象.于是笔者认为可以使用一些实用写作的结构方法.诸如首先、其次、另外、最后;第一、第二、第三、第四;一、二、三、四等等层次结构方法.这种层次结构方法让演讲者心里有数,同时听众?穴评委?雪对其内容有一个结构轮廓,演讲者讲了几个问题,它们之间如何的逻辑关系.如果这样,演讲者在同等条件下可能被给予较高的分数、较好的评价.一般听众听后也会有一种印象,他讲了几个问题.

  第三,设计好开头和结尾.好的开头是成功的一半.对于演讲,有好的开头尤为重要.怎样才是好的开头呢?芽犹如文章的写作那样:文无定法.但大体要求就是新颖、开门见山.这是由即兴演讲本身的特点决定的.开头要新颖,要抓住听众?穴评委?雪,要积极向上,给人鼓舞,给人力量,给人感召力.其实演讲主要功能就是一种宣传鼓动,一种个人对社会对人生对理想对事物的看法评价.当然即兴演讲不可千篇一律,应该是灵活多样.可以是先哲怎么说、文学家怎么讲、领袖人物如何论述,也可以是一个历史故事一段神话传说一则身边典型案例,但必须亮出你自己的观点,切记:勿忘我?选具体的表现形式就是演讲中的“我们认为”“我认为”.如前面的《环境与成才》,就可以从身边的人和事切入,把“一女生寝室七位同学同时考上研究生”的事件,用凝练的语言结构成一个小故事,以这个故事来作为开头.发生在身边的典型事例更能吸引住听众的目光.演讲的开头所引用的名人名言最忌讳的是“俗”、“人云亦云”.演讲结尾也是很讲究的,或给人以力量,或提出问题让人深思,或展示自己的观点,或指出奋进方向.总之,结尾应余音杳杳,留下回味的余地.让听众有一种“言已尽而义无穷”之感.

  第四,充分运用好支撑观点的材料,即事实论据与理论论据.对材料的要求是新颖、典型、得体.演讲重在说理,而支撑观点的佐证材料非常重要.它直接影响演讲是否具有说服力,是否让听众?穴评委?雪信服.材料可以是大的,见诸报刊等媒体的国内外大事件,也可以是自己身边平凡琐事,但一定要典型,通常所说的“以小见大”是也.材料也可以撤旧改新,关键是得体.


分享到: 更多
在线学习网